【試題詳情】

（　　）是指職業道德知識的獲得和職業道德觀念的形成，是職業道德修養的起點。

A、職業道德認識

B、職業道德情感

C、職業道德意志

D、職業道德信念

（單選題）（）是教師職業道德行為選擇的一個重要實踐依據，也是督促教師個體職業道德意識向職業道德行為轉化的重要杠桿。

A教師職業道德行為

B教師職業道德情感

C教師職業道德認識

D教師職業道德評價

[多選]會計職業道德教肓的內容包括（）。某集團公司財會部擬組織本系統會計職業道德培訓。為了使培訓工作更具針對性，公司財會部就會計職業道德的概念、會計職業道德與會計法律制度關系、會計職業道德規范的內容等分別與會計人員王娟、宋偉、秦明、范濤等人座談。現摘錄四人的觀點如下：（1）關于會計職業道德概念問題，王娟認為，會計職業道德是會計人員在社會交往和公共生活中應當遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。（2）關于會計職業道德與會計法律制度關系問題，宋偉認為，會計職業道德與會計法律制度兩者在性質、表現形式上都一樣。（3）關于會計職業道德規范的內容，秦明認為，會計職業道德規范的全部內容歸納起來就是廉潔自律和強化服務。（4）關于會計職業道德教育問題，范濤認為，開展會計職業道德教育的唯一途徑就是依靠學歷教育，只有這樣，才能培養會計職業道德觀念，強化會計道德情操。要求：根據上述資料，回答下列題目。
A．會計職業道德觀念教育
B．會計職業道德規范教育
C．會計職業道德警示教育
D．會計職業道德運用教育