優(yōu)易學(xué) 職業(yè)資格類 資格證考試 試題詳情

【試題詳情】[多選]會(huì)計(jì)職業(yè)道德教肓的內(nèi)容包括()。某集團(tuán)公司財(cái)會(huì)部擬組織本系統(tǒng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性,公司財(cái)會(huì)部就會(huì)計(jì)職業(yè)道德的概念、會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度關(guān)系、會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容等分別與會(huì)計(jì)人員王娟、宋偉、秦明、范濤等人座談?,F(xiàn)摘錄四人的觀點(diǎn)如下:(1)關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德概念問題,王娟認(rèn)為,會(huì)計(jì)職業(yè)道德是會(huì)計(jì)人員在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則,涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。(2)關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度關(guān)系問題,宋偉認(rèn)為,會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度兩者在性質(zhì)、表現(xiàn)形式上都一樣。(3)關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容,秦明認(rèn)為,會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的全部?jī)?nèi)容歸納起來就是廉潔自律和強(qiáng)化服務(wù)。(4)關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育問題,范濤認(rèn)為,開展會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的唯一途徑就是依靠學(xué)歷教育,只有這樣,才能培養(yǎng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念,強(qiáng)化會(huì)計(jì)道德情操。要求:根據(jù)上述資料,回答下列題目。
A.會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念教育
B.會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范教育
C.會(huì)計(jì)職業(yè)道德警示教育
D.會(huì)計(jì)職業(yè)道德運(yùn)用教育

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  • 關(guān)于基金職業(yè)道德教育和修養(yǎng),以下描述錯(cuò)誤的是()。
    A.基金職業(yè)道德教育和修養(yǎng)是從被動(dòng)接受教育走向主動(dòng)自我教育的活動(dòng)
    B.基金職業(yè)道德教育和修養(yǎng)是從他律走向自律的活動(dòng)
    C.基金職業(yè)道德教育和修養(yǎng)是把外在的基金職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的職業(yè)道德情感,職業(yè)道德觀念和職業(yè)道德習(xí)慣的活動(dòng)
    D.基金職業(yè)道德教育和修養(yǎng)是從自律走向他律的活動(dòng)

  • 關(guān)于提高基金職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法,以下說法錯(cuò)誤的是()。


    A.基金職業(yè)道德修養(yǎng)要求從業(yè)人員積極參加職業(yè)道德實(shí)踐B.基金職業(yè)道德修養(yǎng)的具體內(nèi)容是基金職業(yè)道德規(guī)范C.正確的基金職業(yè)道德觀念是提高職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力D.職業(yè)道德修養(yǎng)他律比自律更加重要
  • 基金職業(yè)道德教育的內(nèi)容主要包括()。

    A、培養(yǎng)基金職業(yè)道德觀念,灌輸基金職業(yè)道德規(guī)范

    B、灌輸基全職業(yè)道德觀念,培訓(xùn)基金職業(yè)道德素質(zhì)

    C、培養(yǎng)基金職業(yè)道德觀念,培訓(xùn)基金職業(yè)道德素質(zhì)

    D、灌輸基金職業(yè)道德規(guī)范,培養(yǎng)基金職業(yè)道德素質(zhì)

  • 下列關(guān)于職業(yè)道德行為習(xí)慣說法不正確的是(?)。

    A職業(yè)道德行為的最大特點(diǎn)是自覺性和習(xí)慣性

    B職業(yè)道德行為習(xí)慣是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問題

    C職業(yè)道德行為是衡量人們職業(yè)道德品質(zhì)好壞、道德水平高低的客觀依據(jù)

    D教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣,它標(biāo)志著教師的職業(yè)道德修養(yǎng)達(dá)到了較高的境界

  • (單選題)()是教師職業(yè)道德行為選擇的一個(gè)重要實(shí)踐依據(jù),也是督促教師個(gè)體職業(yè)道德意識(shí)向職業(yè)道德行為轉(zhuǎn)化的重要杠桿。

    A教師職業(yè)道德行為

    B教師職業(yè)道德情感

    C教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)

    D教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)

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